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学习型社区的建设对新生代农民工市民化的作用探究
来源:www.papers8.cn   本站编辑:中华论文联盟 日期: 2012-11-07 14:30 点击数:

一、学习型社区的内涵

对于学习型社区的内涵,目前国内外学术界有多种不同的定义。

叶忠海教授认为:“学习化社区是指以社区终身教育网络和学习型组织为基础,能保障和满足社区成员学习基本权力和终身学习需求,从而促进社区成员素质和生活质量提高,以及社区可持续发展的一种新型社区。”

厉以贤教授认为:“学习型社区是一种以学习者为中心,以终身学习、终身教育体系为基础,以保障和满足社区成员各种学习权力与需求、获得人的全面发展与自我实现以及可持续发展的社区。”

黄云龙教授认为:“学习型社区是以一定地域为依托,以社区终身教育体系为基础,通过开展社区居民终身学习来促进社区发展和社区居民素质提高的社会共同体。”

陈乃林教授认为:“学习型社区可以界定为是以学习者为中心,以全面终身学习体系为基础,能够满足社区成员多样化、个性化学习需求,促进社区成员和社区全面持续发展的一种新型社区。”

台湾学者张菀珍认为:“学习型社区是一个组织网络间持续性、循环性学习成长的有机体,其本质在促进知识的创造、运用和转化,在社区中营造一种学习的环境文化,以培养社区居民终身学习的关键能力为目标,期望透过社区全员的学习成长,共同关心社区事物,为追求社区的永续发展愿景而共同努力。”

国外学者Books和Mooe认为,学习型社区是“一种特殊社区,在那里学习是持续的和多形式的,它展现了多种社区学习的指标和特征”。

台湾1998年3月发布的《迈向学习社会》白皮书认为,学习型社区是各类型学习型组织之一,其首要任务是“致力于社区学习团体的组成,增加学习机会;联合提供学习单位,发行学习讯息,倡导学习风气;成立社区学习中心,建立社区的学习体系。”

欧洲终身学习计划(ELLI,1995)将学习型社区定义为:一个城市(地区、乡镇)的发展超越了提供公民所需教育与训练的法定权责,进而透过提供学习机会,创造一个充满生机的、参与性的、具有文化与经济活动的环境,以提高全体市民的潜能。

基于以上观点,以及借鉴所研究的成果,笔者对学习型社区作如下界定:学习型社区是为满足社区内居民终身学习的需要,以学习知识作为社区发展和建设的根本价值取向而建立起来的社区。

二、新生代农民工市民化的定义 所谓新生代农民工,就是出生于上个世纪八九十年代,与老一代农民工相比更年轻的新一代进城务工的农民。新生代农民工的市民化是让新生代的农民工更好地融入城市社区,使其成为城市社区居民的过程。国家第一次使用新生代农民工这个词是在2010年1月31日国务院发布的《关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》中。意见要求采取有针对性的措施,着力解决新生代农民工问题,让新生代农民工市民化。新生代农民工大多是不超过45岁的青壮年农民,他们不像上一代农民工那样依恋土地,更有一部分新生代农民工没怎么做过农活。他们很多是从学校毕业就到城市工作,即使在城市中再困难也不愿意回到农村去。大多数新生代农民工都接受过中专或以上教育,学历普遍比起老一代农民工有很大提高,他们接受新生事物的速度也比较快。有许多新生代农民工都是独生子女,生活也比上一代更优越,相对缺乏吃苦耐劳的精神。从就业特点上来看,新生代农民工主要在制造业、服务业电子以及建筑等行业工作。由于网络信息技术的快速发展,加上新生代农民工接受新事物的速度比较快,因此,新生代农民工的计算机应用技术、从网络获取信息的能力都比较高。正因为这样,新生代的农民工和城市社区的年轻居民不存在大的思想鸿沟,新生代农民工也更容易融入到城市社区当中。虽然农民工的科学文化知识比起上一代农民工有很大提升,但是整体素质还是偏低,文明程度与大多数同龄的社区居民相比还不是很高。这使得一部分社区居民对影响城市社区形象的小部分新生代农民工产生抵触心理。新生代农民工虽然更容易融入城市社区,但是和城市社区的同龄人之间的差异毕竟存在,完全融入城市社区,非一日之功。进城奋斗的新生代农民工,心里的期望比上一代更高,随之而来的压力也更大,在遭到不平等待遇后更容易产生逆反心理,加上比较年轻,容易冲动,可能会成为城市社区的不稳定因素。因此,鉴于新生代农民工的特点,社区管理者应该予以关注,要发挥社区的智慧,帮助新生代农民工市民化。

三、学习型社区的建设对新生代农民工市民化的作用

随着我国城乡二元经济结构的消除,新生代农民工的市民化势在必行。而要新生代农民工顺利实现市民化的转型,笔者认为学习型社区的建设至关重要。社区教育本身就是一种“非精英教育”,有其特定的本土性、普及性,这恰好是新生代农民工所需要的。学习型社会的建设对新生代农民工市民化的作用如下:

1.学习型社区的建设有利于提高新生代农民工的科学文化水平和文明程度,从而提高新生代农民工就业能力以及适应城市社区生活的能力。

由于家庭对教育的重视程度不够,很多新生代农民工在学校都没有认真学习知识。到他们进城工作时,才发现知识和教育的重要性,想重新学习时候感到力不从心,也很难找到合适的机会。社区组织面向农民工的职业培训,既是响应国家学习型社会建设的号召,也是将职工教育落实到新生代农民工个人。通过建设学习型社区,不仅能提高新生代农民工的职业技术水平,也能提高新生代农民工的文明程度。新生代农民工毕竟是在农村长大的,一些农村的陋习依然存在于其日常生活中,与文明的城市社区格格不入。因此,在建设学习型社区过程中,除了加强职业教育,也要适当增加市民文明行为规范教育。

2.学习型社区的建设能增加新生代农民工的身份认同感,提升社区凝聚力,有利于新生代农民工克服心理障碍,更好得融入到城市社区,构建和谐社会。

新生代农民工在城市没有归宿感的很大部分原因是觉得遭到不平等待遇。而全面建设学习型社区,让新生代农民工和城市社区居民都能享受同样的社区教育,就有利于提高新生代农民工在城市的身份认同感。新生代农民工也是社区服务的对象,是社区的一份子。长期以来,农民工子女的入学难问题以及留守儿童问题一直是社会的热点问题。由于农民工的收入不高,而一般的城市社区中的正规学历教育学费都让农民工接受不了。于是很多人不让子女在城市社区就读,或者干脆让子女辍学。而全面建设学习型社区,增设社区学院、社区职业技术学校等,就能增加城市的教育资源,一定程度上解决农民工子女的入学问题。新生代农民工在城市社区中上学,自己的同学都是城市的社区居民,大家都接受一样的城市社区教育,以后也是依靠自身的努力在城市社区中打拼。这也是社会公平的体现,从而缩小贫富差距,减少新生代农民工的心理落差,维护社会的安定。

3.学习型社区的建设可以提高新生代农民工的政治素养和对城市社区各项公共事业的参与度,实现当家作主。

随着新生代农民工进入城市社区谋求工作,形成相对独立的群体,成为城市社区民主政治建设不可忽视的重要因素。而新生代农民工对于城市社区公共事业参与程度不高,较低的政治素养是主要原因。因此,全面建设学习.型组织,有利于提高新生代农民工的政治文明水平,从而使新生代农民工积极争取实现自身的政治权利,提高社区公共事业与民主政治建设的参与度。社区参与是衡量社区建设成功与否的标志,同时也是新生代农民工市民化的政治标志。新生代农民工的政治文明得到提高,积极参与社区的民主政治建设,又有利于城市社区建设的发展,从而使更多的新生代农民工参与社区建设,形成良性循环。

4.学习型社区的建设能营造节约环保的社区文化,让新生代农民工在市民化过程中积极承担节约环保的社会责任。

新生代农民工在实现市民化的过程中增加了社区环境的压力,因此在全面建设学习型社区的进程中,有必要对新生代农民工进行环保和节约资源的教育。当代城市社区的发展,应该坚持科学发展观,追求人与自然的全面和谐。新生代农民工在市民化的过程中也应该坚持“绿色生活”,建立保护自然就是保护自己的正确生态价值观。城市社区可以通过邀请专家学者开展一系列环保活动来提高新生代农民工的环保意识,让新生代农民工能积极承担社区赋予自身的环保义务。环保意识的增强是新生代农民工有别于上一代农民工,适应当代城市社区建设发展以及实现市民化的重要体现。

四、建设学习型社区过程中帮助新生代农民

工实现市民化的建议

发展社区教育是建设学习型社区的主要渠道。在帮助新生代农民工实现市民化的过程中,社区教育是必不可少的途径。社区教育能最大程度地弥补新生代农民工学校教育的缺乏,满足城市社区中新生代农民工的不同学习需求,以及为新生代农民工实现市民化提供智力支持。通过完善社区教育,建设学习型社区,帮助新生代农民工顺利实现市民化有如下建议:

1.在面向新生代农民工的社区教育中,应该宣传终身教育思想,以知识完善自身,提升综合素质,完成市民化所需的知识储备。

如今已经进入知识经济时代,要想在城市社区中立足,任何人都需要通过学习来提高自己和完善自己,学习应该贯穿在社区生活的始终。新生代农民工相对于城市居民文化知识水平不高,他们应该投入更多的时间学习,进而实现市民化的转变。由于新生代农民工对学习的重要性认识不充分,社区教育应该积极引导他们。

2.面向新生代农民工的社区教育应该融入“家”的文化。

新生代农民工进入城市寻找工作,迫切希望在城市立足。而大部分新生代农民工奔波在外,缺少归属感,难以融入城市。社区教育应该努力为新生代农民工营造家的文化氛围。例如在进行社区教育时,以同乡或者同一个工厂为单位组成一个新生代农民工学习小组,相互交流学习心得,让他们感觉到在城市社区中生活并不孤单。

3.面向新生代农民工的社区教育,应该加强党的思想教育。

加强社区党建是新时期党的基层组织建设的核心内容。新生代农民工实现市民化的同时应该加强对党的认识,坚决拥护中国共产党的领导。社区教育中应该增加对新生代农民工的红色思想教育,以党组织的凝聚力消除新生代农民工在市民化过程中和城市社区居民的思想隔阂。

[关键字]:作用
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